Давиденко Олег Сергійович, вчитель інформатики Криворізького Жовтневого ліцею Криворізької міської ради Дніпропетровської області
В даній статті наводяться результати експериментального дослідження впливу рівня домагань на якість засвоєння знань з інформатики. Обґрунтовуються теоретичні засади проведеного дослідження.