Вчительський Журнал он-лайн

Нігачова Галина Дмитрівна

вчитель історії вищої категорії Каланчацької загальноосвітньої школи I-III ступенів №2 Херсонської області

Колабораціонізм, тобто співпраця населення завойованих держав з окупаційним режимом, є загальнопоширеним явищем у світовій історії . Німецька ж окупація з її досі небаченою жорстокістю призвела до колабораціонізму у небачених масштабах. З огляду на особливо жорстоких характер окупаційного режиму для місцевих жителів не стояло: «колабораціонувати чи неколабораціонувати?», а «як вижити?» Колаборація лише збільшувала шанси на виживання.

Тема колаборації особливо щодо участі українців у винищенні цивільного населення, досі залишається маловивченою.

Паламарчук Галина Володимирівна

вчитель історії та правознавства

Одеської гімназії №8 м. Одеси

спеціаліст вищої категорії, вчитель методист, переможець міського конкурсу "Учитель року 2005"

 

Вивчення історії покликане допомогти учням пережити й осмислити минуле, використати все позитивне, що було в історії народу, успадкувати ї збільшити матеріальні і духовні цінності, створені людством. Саме вчителю дано право впливати на формування особистості учня, допомагати йому переборювати свої перші труднощі. Я глибоко усвідомлюю, що урок – це завжди пошук, творчість, імпровізація. У результаті пошуку у мене склалася стала система роботи, що при цілеспрямованій орієнтації на підхід до процесу навчання, планомірне відпрацювання понять і своєчасної корекції знань, використання інноваційних технологій, тісний зв’язок з літературою допомагає одержати учням глибокі знання з предмету. Маю надію, що представлений мною урок стане в пригоді молодим викладачам.

Презентація буде у нагоді вчителям історії, може використовуватись на позакласних заходах до Дня Перемоги та інших свят (День партизанської слави, визволення населеного пункту та ін.)

Викладач Бериславського педагогічного коледжу Шаповалова Н.Ю.

Тераніс Анжеліка Вікторівна

Презентації до уроків "Давній Єгипет"